Üslup anlatılarak öğretilmez. Karşılaştırılarak öğretilir.
Bunun en verimli yolu, aynı eserin iki farklı icracıdan kaydını arka arkaya dinlemektir. İhsan Özer ve Ahmet Meter gibi aynı dönemde çalmış icracıların kayıtları bu karşılaştırma için uygundur.
Dinleme sırasında dört başlık not edilir. Birincisi tempodur: aynı eser kaç dakika sürüyor.
İkincisi süsleme yoğunluğudur: kaç yerde süsleme var, hangileri ortak. Üçüncüsü dinamiktir: hangi bölümde ses güçleniyor. Dördüncüsü duraklardır: cümle sonlarında ne kadar bekleniyor. Bu dört başlık doldurulduğunda ortaya çıkan tablo, üslup farkının nerede oluştuğunu gösterir; genellikle sanılanın aksine notaların kendisinde değil, aralarındaki boşluklardadır.
Çizelge doldurulduktan sonra kursiyer aynı eseri kendisi çalar ve kendi kaydını üçüncü sütuna ekler. Bu üçüncü sütun genellikle şunu gösterir: kursiyerin temposu iki icracıdan da hızlıdır ve duraklar kısadır. Fark görüldüğünde düzeltme kendiliğinden başlar; söylemeye gerek kalmaz. Derslerimizde karşılaştırmalı dinleme bu dört başlıklı çizelgeyle yapılır.