Ankara
Kanun Dersi Ankara: Ankanom Müzik Akademide Doğru Başlangıç
Deneyimli ve alanında uzman eğitmen kadromuz rehberliğinde yürütülen kanun derslerimize, profesyonel veya hobi amaçlı kanun eğitimi almak isteyen her yaştan bireyi davet ediyoruz. Derslerimiz, zaman ve verimliliği esas alan yöntemlerle, kursiyerin düzeyine göre ayrı planlanan programlarla işlenmektedir.
Kişiye özel geliştirdiğimiz öğrenim esasları doğrultusunda, kursiyerin çalgıdaki yeterliliğinin yanında süreci doğru kavrama ve yönetebilme becerisi de geliştirilir. İlk derslerden itibaren doğru teknik ve zihinsel alt yapının temelleriyle birlikte gerekli çalışma disiplini kazandırılır.
Ders Programı ve Repertuvar
Kanun derslerimiz aylık kurlar halinde planlanır; haftada bir saat olmak üzere ayda toplam dört ders saati uygulanır. Öğrenimin niteliğini artıran ve zamanın verimli kullanılması bakımından en etkili yöntem olan birebir özel ders modeli benimsenmiştir. Kursiyerlerimizin talebi doğrultusunda özel ders saatleri artırılabilmektedir.
Başlangıç dağarcığı üç ölçütle seçilir: mandal düzeninin eser boyunca sabit kalması, elin dar bir bölgede çalışabilmesi ve usulün net olması. Bu ölçütleri karşılayan saz eserleri ve kısa şarkı formlarıyla açılan program, peşrev ve saz semaisi gibi biçimlere kademeli olarak genişletilir.
Birebir derse ek olarak haftada bir saat, ayda dört saat olmak üzere müzik teorileri ve solfej eğitimi de verilmektedir. Nota bilgisi, kursiyerin repertuvarını kendi başına genişletebilmesi bakımından programın ayrılmaz parçasıdır.
Tırnak, Ton ve Teknik Alt Yapı
Kanunda ses, parmaklara takılan tırnaklarla üretilir. Yeni başlayan kursiyerin ilk eğilimi kuvvetle vurmaktır; oysa belirleyici olan kuvvet değil, tırnağın tele değme açısı ve temas süresidir. Doğru açı kurulduğunda tel serbest titreşir ve ses gücü kendiliğinden artar.
Teknik çalışmanın ikinci başlığı susturmadır. Kanun telleri vurulduktan sonra uzun süre titreştiği için, çalınmayan tellerin denetlenmesi icranın netliğini doğrudan belirler. Üçüncü başlık iki elin bağımsızlığıdır; sağ el ezgiyi taşırken sol el zemin, oktav ve mandal hazırlığı işlerini üstlenir.
Oturuş ve çalgı konumu her derste yeniden denetlenir. Kolun ve bileğin açısı, tırnağın tele değme biçimini doğrudan belirlediği için teknik çalışmanın öncesinde değil içinde yer alır.
Mandal Düzeni ve Akort
Kanunu makam müziğinin çalgısı yapan şey mandal sistemidir. Her tel grubunun altına yerleştirilen küçük metal kaldıraçlar, telin titreşen boyunu değiştirerek ince perde farklarını karşılar. Bugünkü kanunlarda bir tam aralıkta dokuz ila on iki mandal bulunur.
Derslerde mandal kullanımı eser çalışmasından bağımsız bir alıştırma dizisiyle öğretilir. Amaç hız değil, mandalın ses çıkarmadan ve gecikmeden hareket etmesidir. Hızlı eserlerde mandal geçişleri önce nota üzerinde işaretlenir, plan oturduktan sonra işaretler kaldırılır.
Sabit akortlu bir çalgı olduğu için topluluk akordu kanuna göre yapılır. Bu nedenle akort denetimi, çalgı bakımı ve saklama koşulları programın ayrı bir başlığı olarak ele alınır.
Makam ve Seyir Çalışması
Makam çalışması dizi ezberi değildir. Dizi kullanılabilecek perdelerin listesini verir; seyir ise bu perdelerin hangi sırayla, hangi ağırlıkta kullanıldığını söyler. Aynı diziyi paylaşan iki makamı ayıran şey seyirdir.
Makam sırası kanunda zorluk derecesine göre değil, mandal yüküne göre kurulur. Mandal müdahalesi az olan makamlarla açılan program, seyir içinde mandal değişimi gerektiren ve alışılmadık düzenler isteyen makamlara doğru kademeli olarak ilerler.
Her makam için dizi çalışmasının yanına farklı icracılardan üç taksim dinlemesi ve cümle çözümlemesi konur. Ortak çıkan unsurlar makamın seyrini, ayrışanlar icracının üslubunu gösterir.
Kanun Geleneği ve Tarihi
Kanunun kökeni yatay biçimde çalınan telli çalgılar ailesine dayanır ve çok eski uygarlıklara kadar izlenir. Osmanlı müziğine girişi ise daha geç bir dönemdir; klasik fasıl heyetlerinde kalıcı yerini on dokuzuncu yüzyılda almıştır.
Bu geç yerleşmenin nedeni teknikti. Sabit akortlu bir çalgının makam müziğindeki ince perdeleri karşılaması, mandal sisteminin yerleşmesiyle mümkün olmuştur. Kaynaklar mandal fikrinin on dokuzuncu yüzyılın son çeyreğinde ortaya çıktığını, uygulamanın yirminci yüzyılın başında yaygınlaştığını göstermektedir.
Derslerde çalgının tarihi süs bilgisi olarak değil, bugünkü tekniğin gerekçesi olarak anlatılır. Mandalın neyi çözdüğünü bilen kursiyer, mandal çalışmasını gereksiz bir ayrıntı olarak görmez.
İcracılar ve Üslup
Nota çalınacak sesleri ve süreleri gösterir, nasıl çalınacağını göstermez. Bu boşluğu dolduran şey üsluptur: vuruş sertliği, süsleme tercihi, duraklama biçimi. Üslup anlatılarak değil, karşılaştırılarak öğretilir.
Dinleme repertuvarı erken dönem icracılarından radyo dönemine ve çağdaş icraya uzanan bir çizgide oluşturulur. Aynı eserin iki farklı kayıttan dinlenmesi, tempo, süsleme yoğunluğu, dinamik ve duraklar başlıklarında karşılaştırılır.
Kursiyerlerden düzenli kayıt alınır ve dönem karşılaştırması ders içinde birlikte yapılır. İlerleme, çalınan eser sayısıyla değil; mandal sessizliği, tempo kararlılığı, susturma, sol elin bağımsızlığı ve seyir kurabilme ölçütleriyle takip edilir.
Topluluk Çalışmaları ve Sahne
Belirli bir yeterliliğe ulaşan kursiyerlerimiz eğitmenlerimiz eşliğinde topluluk derslerine katılabilmektedir. Kanun, topluluk içinde hem ezgiye katılan hem zemini dolduran bir çalgı olarak çalışılır; bölge paylaşımı ve ne zaman susulacağı ayrı bir başlık olarak ele alınır.
Topluluk çalışmaları sayesinde kursiyerlerimiz enstrümanlarındaki yeterliliklerini artırarak, diğer üyelerle uyum içinde çalabilme konusunda kendilerini geliştirmektedir. Dönem içinde düzenlenen dinletiler sahne deneyimi kazandırır.
Stüdyo Ankanom Hakkında
Ankanom Müzik Akademi kurulduğu günden bu yana, çağın gerekliliklerini takip eden, değişen eğitim metotları ile geleneksel müzik kuramlarını birleştirmeyi amaçlayan bir eğitim anlayışına sahiptir. Kanun kurslarımızda da anlaşılması kolay ve uygulanabilirliği yüksek yöntemler benimsenmiştir.
Çocuklar, gençler ve yetişkinler için müziğin her alanını kapsayacak biçimde oluşturulmuş birebir eğitim ve destekleyici grup çalışmaları göz önüne alındığında, Stüdyo Ankanom Ankara'nın kapsamlı müzik eğitim merkezlerindendir.
Stüdyo Ankanom on iki adet stüdyo, mola ve boş vakitlerde dinlenilebilecek bir kafeden oluşan, bahçe alanına ve araç park yerine sahip bir kurumdur. Dershanemiz haftanın yedi günü 09:00-23:00 saatleri arasında hizmet vermektedir.
Kayıt ve İletişim
Stüdyomuzda yürütülen eğitim programları yanı sıra kanun kursu uzaktan eğitimlerimizin içeriğine dair her türlü sorunuz için bizimle iletişime geçebilir, kayıt öncesi gerçekleştirdiğimiz birebir deneme ve tanışma dersi talepleriniz için bizi arayabilirsiniz.
Başarı ve ihtiyaç durumuna göre burslu eğitim olanaklarımız hakkında bilgi almak için de aynı iletişim kanallarını kullanabilirsiniz.
Sık Sorulan Sorular
Kanuna kaç yaşında başlanır?
Belirleyici olan takvim yaşı değil, elin tel gruplarını kapsayabilmesi, oturuşun bozulmadan çalgının iki ucuna ulaşabilmesi ve dikkat süresidir. Bu koşullar genellikle sekiz dokuz yaşlarında karşılanır; daha erken yaşta küçük boy çalgı tercih edilir.
Yetişkin olarak kanuna başlayabilir miyim?
Başlayabilirsiniz. Fiziksel koşullar hazırdır; asıl uyum süreci koma perdelerine alışan kulakta geçer ve düzenli dinlemeyle birkaç ayda kurulur.
Nota bilmeden kanun öğrenilir mi?
Başlangıçta nota bilgisi şart değildir. Ancak repertuvarın kendi başına genişletilebilmesi için teori ve solfej dersleri programın parçasıdır.
Mandal ne işe yarar?
Mandal, tel grubunun altındaki küçük metal kaldıraçtır. Kaldırıldığında telin titreşen boyunu kısaltır ve perdeyi değiştirir; makam müziğindeki ince perde farkları bu sayede karşılanır.
Mandal sesi kayıtta duyuluyor, önlenebilir mi?
Tamamen sıfırlanmaz ama planlı hazırlıkla duyulmayacak düzeye iner. Mandal, kullanılacağı anda değil bir önceki uygun boşlukta ve parmağın etli kısmıyla açılır.
İlk kanunu alırken neye bakmalıyım?
Önce ayarlanabilirliğe bakılır: mandalların yerine tam oturması, burguların kaymaması, derinin gergin ve eşiğin düzgün olması, gövdede çatlak bulunmaması ve akordun yarım saatlik kullanımdan sonra tutması.
Kanun akordu neden sık bozuluyor?
Çoğu zaman sorun çalgıda değil ortamdadır. Sıcaklık ve nem değişimi tel gerilimini etkiler; çalgı ısı kaynağından uzak tutulur ve taşımadan sonra yirmi dakika beklenerek akort edilir.
Günde ne kadar çalışmak gerekir?
Haftada beş gün kırkar dakika, iki gün uzun çalışmadan verimlidir. Süre bölünerek kullanılır: ısınma, mandal, eserin zor bölümü ve bütünlük.
Hangi makamla başlanır?
Genellikle rast ile. Rast, kanunun boş tel düzenine en yakın duran ve Türk müziğinin temel aralık ölçüsünü en açık gösteren makamdır; sonraki makamlar ona göre konumlandırılır.
Taksim ne zaman çalışılır?
Makamın seyri oturduktan sonra, genellikle ikinci yıldan itibaren. Çalışma bir buçuk iki dakikalık süre sınırıyla başlar; süre sınırı biçim duygusunu geliştirir.
Uzaktan kanun dersi veriyor musunuz?
Uzaktan eğitim programlarımız bulunmaktadır. İçerik ve işleyiş hakkında bilgi almak için bizimle iletişime geçebilirsiniz.
Topluluk çalışmalarına katılabilir miyim?
Belirli bir yeterliliğe ulaşan kursiyerlerimiz eğitmenlerimiz eşliğinde topluluk derslerine katılabilmektedir. Kanun toplulukta hem ezgiye katılan hem zemini dolduran bir çalgı olarak çalışılır.
Haftanın yedi günü
09:00 - 23:00
Kanun dersi ve kurs programlarımız ile ilgili bütün sorularınız ve merak ettikleriniz için lütfen bizimle iletişime geçiniz.
